Του Νίκου Τσούλια Η Ευρωπαϊκή Ένωση (Ε.Ε.) βρίσκεται σε περίοδο αβεβαιοτήτων και υπαρξιακών ανησυχιών, στρατηγικών επαναπροσδιορισμών και αναζητήσεων. Για πρώτη φορά ο …
ΝΙΚΟΣ ΤΣΟΥΛΙΑΣ
ΝΙΚΟΣ ΤΣΟΥΛΙΑΣ
Ο Νίκος Τσούλιας κατάγεται από την Αυγή Αμαλιάδας. Είναι εκπαιδευτικός στο 3ο Γενικό Λύκειο Ζωγράφου. Έχει εκλεγεί πρόεδρος της ΟΛΜΕ τέσσερις φορές (1996 – 2003) και έχει εκπονήσει διδακτορική διατριβή στην Ειδική Αγωγή. Έχει εκδώσει δύο βιβλία εκπαιδευτικού περιεχομένου τα: “Σε πρώτο πρόσωπο” και “Παιδείας εγκώμιον“. Έχει συνεργαστεί με τις εφημερίδες «Μεσημβρινή» (1980 – 1986) και «Εξόρμηση» (1988 – 1996).Τα τελευταία χρόνια αρθρογραφεί σε εκπαιδευτικά περιοδικά, στην εφημερίδα “Το Άρθρο” και στις εφημερίδες της Ηλείας, “Η Αυγή” και “Η Ενημέρωση”.
-
-
Του Νίκου Τσούλια Οι υποψήφιοι πληθαίνουν. Παίρνουν σειρά. Σταθμίζουν το πότε – λες και είναι υπόθεση μάρκετινγκ η δημιουργία κομμάτων. Ας έχει …
-
Του Νίκου Τσούλια Το περίμενα το παιχνίδι ως ποδοσφαιρόφιλος με πολλή χαρά και ας μην συμμετείχε η ομάδα που παιδιόθεν υποστηρίζω. Θα …
-
Του Νίκου Τσούλια Κι όμως το είχα σκεφτεί τότε. «Αυτή η απλή κίνηση θα έχει αξία σε κατοπινά χρόνια». Όλοι έχουμε την άποψη …
-
Του Νίκου Τσούλια Το προοίμιο της πολιτικής ιδιωτικοποιήσεως της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης υπήρξε μια συστηματική και σκληρή πολιτική της ΝΔ με δύο βασικά …
-
Σκίτσο του Ανδρέα Πετρουλάκη (Η Καθημερινή, 02/04/26) Του Νίκου Τσούλια Περισσότερο από το 10% της κοινοβουλευτικής ομάδας της Ν.Δ. βρίσκεται υπό την …
-
Του Νίκου Τσούλια Το πρόσφατο συνέδριο του ΠΑΣΟΚ / ΚΙΝΑΛ αποτελεί σημαντική πολιτική “στιγμή” τόσο για το κόμμα μας όσο και ευρύτερα …
-
Του Νίκου Τσούλια Για πολλά χρόνια μετά τον τελευταίο Παγκόσμιο Πόλεμο και τουλάχιστον για μισό αιώνα η ανθρωπότητα ζούσε με τη γενική αίσθηση …
-
Του Νίκου Τσούλια Τρία μόλις χρόνια έχουν περάσει από το ξεκίνημα της Ελληνικής Επανάστασης και τίποτα δεν είναι οργανωμένο. Δεν υπάρχει καν …
-
Πορτρέτο του Ιωάννη Καποδίστρια, έργο του Τόμας Λώρενς Γράφει ο Νίκος Τσούλιας Προλογικά θέτω τον εξής προβληματισμό. Για να μπορούμε να κατανοήσουμε …
